幼儿教育名言集锦15篇
在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编帮大家整理的幼儿教育名言，希望能够帮助到大家。
幼儿教育名言1当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 洛克
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
幼儿教育名言21. 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
2. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
3. 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
4. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6. 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
7. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
8. 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
9. 懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
10. 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
11. 教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文
12. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
13. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16. 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
17. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
18. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
20. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
幼儿教育名言31.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无 ……此处隐藏12464个字……协调一致，才能形成教育的合力。
50、教育加赞赏等于教育的平方。
51、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
52、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
53、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
54、一切为了孩子，为了一切孩子。
55、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
56、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
57、对症下药方可治愈疾病。
58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
59、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
61、丰富的想象力比书本知识更重要。
62、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
63、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
64、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
65、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
66、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
67、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
68、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
70、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
71、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
72、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
74、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
75、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
76、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
77、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
78、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
79、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
80、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
81、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
82、运动贵有恒，饮食贵有节。
83、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
84、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
85、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
86、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
幼儿教育名言141. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
2. 燃烧自我，照亮别人。
3. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
4. 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
5. 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
6. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
8. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10. 尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
幼儿教育名言151、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
4、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
14、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
16、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
17、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
23、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
24、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
27、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
30 、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
